БЛОГ ШМО Природничо- математичного циклу : Аналіз роботи МО

Звіт роботи ШМО вчителів природничо- математичних дисциплін за ІІ семестр та рік 2024/2025 навчального року.

Вчителі ШМО природничо- математичних дисциплін працують над проблемою темою:

«Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога як умова забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості».

У методичному об’єднанні вчителів природничо- математичного циклу бере участь 6 вчителів: Холод Марина Василівна- вчитель математики, Діденко Інна Миколаївна – вчитель географії та історії ( керівник ШМО), Бібік Ірина Вячеславівна – вчитель біології та хімії, Бурдович Дар’я Юріївна – вчитель фізики та інформатики.Русанова Людмила Вікторівна- вчитель математики в 6кл, Буланенко Надія Андріївна – вчитель математики в 5 кл.

Всі члени методичного об’єднання мають вищу освіту та присвоєні категорії.

-Вища кваліфікаційна категорія – 3 вчителя, ( Холод М.В., Бібік І.В.Русанова Л.В.)

-Звання « Вчитель -методист» 2 вчителя ( Холод М.В., Русанова Л.В.)

-Звання « Старший- вчитель» 1 вчитель ( Бібік І.В.)

-Перша кваліфікаційна категорія – 1 вчитель ( Діденко І.М.)

- Вчитель « спеціаліст» - 2 вчителя (Бурдович Д.Ю., Буланенко Н.А.)

Кожен вчитель працює над своєю проблемною темою, яку обнав на 5 років.

1. Діденко І.М.- «Формування в учнів навичок самостійної роботи як засіб пізнавальної діяльності на уроках історії та географії».

2. Холод М.В. - « Впровадження сучасних технологій на уроках математики як один зі шляхів підвищення якості математичної освіти».

3. Бібік І.В.- « Використання цифрових лабараторій на уроках біології та хімії,як інтерактивні засоби навчання для формування науково-дослідницьких компетентностей»

4. Бурдович Д.Ю. – « Формування пізнавального інтересу та творчих здібностей учнів при вивчені фізики».

5. Буланенко Н.А. – « Сучасні засоби навчання на уроках математики»

6. Русанова Л.В. – « Розвиток критичного мислення учнів на уроках математики»

В роботі МО застосовувалися різні форми діяльності, як круглий стіл, наукові конференції, інструктивно- методичні наради, семінари, практикуми, конференції, відкриті зустрічі, турніри, де здійснювали практичні обговорення, надавалася допомога членам МО в реалізації завдань, що стояли перед педагогами.

На протязі І семестру було проведено два засідання:

Засідання №1- 28.08.2024р.

Форма проведення: Інструктивно-методична нарада вчителів ШМО

Тема засідання : Підсумки роботи вчителів природничо-математичного циклу за 2023-2024 навчальний рік та перспективи діяльності на 2024-2025навчальний рік.

Мета: проаналізувати стан викладання дисциплін природничо-математичного циклу в 2023-2024навчальному році та визначити пріоритетні напрямки в роботі ШМО у 2024-2025 навчальному році.

Ділилися враженням, складали та затверджували модельні програми в НУШ класах, опрацьовували нормативні документи, вивчали особливості викладання предметів суспільно- природничого циклу, знайомилися із завданнями МО та планом роботи на 2024-2025н.р. Здійснювали обговорення та аналіз навчальним програмам. Зміни до діючих програм, враховуючи їх при плануванні уроків. Складали плани роботи з обдарованими учнями, обговорювали участь в конкурсах, придметних тижнях.

Засідання №2- 30.10.2024р.

Форма проведення: Засідання круглий стіл.

Тема засідання: « Нова Українська школа від теорії до практики»

Мета: Приділяли увагу визначені рівня особистісно- професійного рівня розвитку вчителя шляхом самоаналізу. Впровадження нових держстандартів НУШ по освітнім галузям. Розглядали наскрізні вміння всіх компитентностей, цілі базової середньої освіти. Обговорювали реалізації діяльнісного підходу до навчання предметів природничо- математичного циклу через використання дистанційних технологій. Провели підготовку до І та ІІ етапу предметних олімпіад, участь педагогів в конкурсах, як професійного рівня так і учнівських конкурсах.

На протязі ІІ семестру 2025р. проведено 3 засідання. Всього за 2024/2025р. проведено 5 засідень.

Засідання № 3 - 09.01.2025р.

Форма проведення: Онлайн- засідання

Тема. Впровадження STEM-освіти в навчальний процес.

Мета: ознайомитися з аналізом навчальних досягнень учнів 5-9 класів, з особливостями STEM-освіти НУШ, впровадженням STEM-технологій на уроках хімії, біології, географії, фізики. На засіданні обговорювали впровадження STEM технологій з використанням міжпредметних звязків, як засобу формування наукового світогляду здобувачів освіти.

Засідання № 4 - 25.03.2025р.

Тема. Креативний вчитель – запорука успішного навчання.

Форма проведення- Педагогічня майстерня

Мета: обговорити рівень досягнень учнів з предметів, ознайомитися з практичними прийомами, фішками, які можна застосовувати на уроках для покращення якості навчання. Заслуховували на засіданні МО про розвиток творчості та професіоналізм колег, обговорювали участь педагогів нашого МО в конкурсах професійної майстерності, роботу креативного вчителя. Проводили обговорення та ділилися досвідом. Підвели підсумки роботи з обдарованими учнями.

Засідання № 5- 16.05.( онлайн- засідання)

Тема. Підсумки роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2024-2025 н.р.

Мета: Проаналізувати роботу шкільного методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2024-2025навчальний рік та окреслити завдання на 2025-2026 навчальний рік, заслухати творчі звіти вчителів з питань самоосвіти. Провели аналіз виконання навчальних програм МО, аналіз результатів участь в олімпіадах, обласних, всеукраїнських та міжнародних конкурсах. Зачитали звіт вчителів ШМО природничо- математичного циклу, підвели підсумки роботи МО за рік, виробили та склали рекомендації до плану роботи МО на наступний рік.

Вчителі природничо- математичного циклу постійно займаються самоосвітньою діяльністю.

Холод Марина Василівна. Вчитель вищої категорії, педагогічне звання «вчитель-методист», педагогічний стаж 39 років. Викладаю алгебру та геометрію в 7 та 8 класах

ПРОБЛЕМНА ТЕМА: «Інноваційні підходи до викладання алгебри та геометрії шляхом впровадження цифрових та імерсивних технологій в освітній процес».

САМООСВІТА

ВЕБІНАРИ

1. Інноватика викладання алгебри та геометрії в 8 класі НУШ

2. Фінансова безпека та шахрайство: роозставляємо акценти на уроках "Підприємництво і фінансова грамотність"

3. Запозичення, заощадження та інвестиції: фінансові розрахунки на уроках "Підприємництво і фінансова грамотність"

4. Безмежні потреби та обмежені ресурси: вчимося ефективно планувати бюджет на уроках "Підприємництво та фінансова грамотність"

5. Держава і громадянин: розкриття теми на уроках "Підприємництво і фінансова грамотність"

6. Досліджуємо роль споживача та визначаємо його права на уроках "Підприємництво і фінансова грамотність

7. Моделюємо ситуації та аналізуємо фінансову поведінку на уроках "Підприємництво і фінансова грамотність"

8. Підприємництво і фінансова грамотність: цілі і завдання навчального предмета

9. Компетентнісні завдання в підручнику “Підприємництво і фінансова грамотність” для 8 класу (автори: Ірина Стеценко, Олексій Андрусич)

10. Діяльнісний підхід як основа викладання за підручником “Підприємництво і фінансова грамотність” для 8 класу

КУРСИ

Готуємося до викладання нового предмета “Підприємництво і фінансова грамотність” ( 30 год)

Мрія для освітян: практичний гід по роботі з системою ( 45 год)

Психологічна самоосвіта

1. Попередження сексуальної експлуатації та сексуальних наруг (PSEA)

2. Тренінг з надання першої психологічної допомоги

Самоосвіта з питань інклюзії

1. «Інклюзія та безбар’єрність у школі: кроки до доступної освіти»

Всього протягом семестру пройдено самоосвіти – 141 година (4,7 кредита ЄКТС)

Протягом ІІ семестру брала участь у 16 дистанційній зимовій сесії «STEM-школа – 2025», ІІ Міжнародній науково-практичній конференції "Цифрова-компетентність вчителя - 2025:формуючи майбутнє освіти", Всеукраїнській науково-практичній конференції "СТЕМ - світ інноваційних можливостей" та МІТАПі "Освітні реформи як каталізатор розвитку творчих організацій: управлінські та психологічні стратегії"

ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

В рамках участі у Міжнародній науково-практичній конференції "Цифрова-компетентність вчителя - 2025: формуючи майбутнє освіти" опубліковано в збірці наукових робіт інституту цифровізації освіти НАПН України досвід роботи з теми « Впровадження цифрових інструментів під час вивчення математики та міжгалузевого курсу «СТЕМ» як один із шляхів формування цифрової грамотності здобувачів освіти»

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ТА ЗДІБНИМИ УЧНЯМИ.

В рамках тижня математики ( лютий, 2025 року) проведено «Математичний квіз» у 7 та 8 класах; математичні квести « Геометрія у вишивці» ( 7 клас), «Допомога ЗСУ» та «Відомі українські математики» ( 8 клас). Оформлено математичну газету «Козацька математика» (7 клас)

Підготовлено учасницю науково-пошукової конференції «Хортицькі читання» на секції «Математики, фізики та астрономії» - ученицю 8 класу Подтепу Софію , яка посіла ІІ місце.

Учні 7 та 8 класу беруть активну участь в он-лайн олімпіадах «На урок» «Математика»

«ЗИМА» ( з 21.01.по 05.03.2025 року)

Дипломи ІІ ступеня: Нижник Назар, Залавська Поліна, Ступак Денис ( 7 клас), Фєдченок Микола ( 8 клас)

Дипломи ІІІ ступеня: Ковальов Арсен, Старченко Єва ( 7 клас), Подтепа Софія, Захарченко Надія, Мясніков Потап, Князєв Марат, Кизименко Тихон ( 8 клас_

Дипломи учасників: Яковець Юрко, Місєєнко Вікторія ( 7 клас), Дєжурний Дмитро ( 8 клас. «ВЕСНА» ( з 22.04 по 25.05.2025 року) Триває участь. Результати будуть після 28 травня.

Самоосвіта: Бібік Ірини Вячеславівни

вчителя біології, хімії та "Пізнаємо природу" за ІІ

семестр 2024-2025 н.р.

1. Проведення Тижня біології та хімії «Наука, що надихає»

У ІІ семестрі 2024-2025 н.р. був організований та проведений предметний

тиждень біології та хімії, який став справжньою подорожжю у світ живої

природи, експериментів та нових відкриттів. В рамках цього тижня відбулися

наступні заходи:

Інтерактивні заходи:

"Тварини в нашому житті" — презентація, що розкрила роль тварин у

природі та нашому побуті.

Фотоквест "Вода" — учні змагались у створенні тематичних фото на

екологічні теми.

Віртуальний екскурс "Зародження життя на Землі" — інтерактивна лекція, де

учні досліджували теорії походження життя.

День гумору — меми та жарти з біології та хімії, що допомогли учням краще

засвоїти матеріал в цікавій та нестандартній формі.

Школа думок "Хімія і прогрес людства" — дискусія, яка допомогла учням

зрозуміти значення хімії для розвитку сучасного світу.

2. Участь учнів у конкурсах

Протягом семестру учні продовжували брати участь у наукових та

екологічних конкурсах:

- Міжнародна екологічна олімпіада наукових проєктів «DreamECO»:

ІІ місце — Вознюк Кіріл (9 клас), номінація «Ресурси та енергія: сучасні

виклики та перспективи».

- Обласний заочний конкурс наукових рефератів:

Подтепа Софія (8 клас), тема: «Екзотичні плодово-ягідні культури України:

особливості і перспективи вирощування».

- Обласний етап Всеукраїнського юннатського природоохоронного руху

«Зелена естафета».

3. Професійний розвиток через вебінари та тренінги

Протягом семестру активно брала участь у професійних вебінарах та

тренінгах, що допомогли вдосконалити мої педагогічні навички:

1. Асинхронне навчання: ключ до lifelong learning — вебінар, що дав

розуміння важливості безперервного навчання.

2. Інклюзивна освіта: ефективні рішення для роботи з дітьми з ООП —

тренінг, що допоміг знайти ефективні методи роботи з учнями з особливими

освітніми потребами.

3. «Перевернутий клас» як ефективний інструмент реалізації діяльнісного

підходу в освіті — практичні поради щодо використання методики

перевернутого класу.

4. Предотвращение сексуальной эксплуатации и сексуальных надругательств

(PSEA) — тренінг для покращення роботи з питаннями безпеки учнів.

5. Мрія для освітян: практичний гід по роботі з системою — навчання з

використання сучасних технологій в освітньому процесі.

4. Висновки та подальші плани

За підсумками ІІ семестру 2024-2025 н.р. було досягнуто значних результатів

у розвитку учнівської наукової та екологічної свідомості. Участь у конкурсах

та заходах показала високий рівень інтересу учнів до предметів біології та

хімії. Продовжую вдосконалювати свої знання через професійні тренінги та

вебінари, зокрема з інклюзивної освіти та новітніх методик навчання. У

майбутньому планую продовжувати роботу над інтерактивними та

практичними заходами для учнів, а також удосконалювати свою методичну

базу для підвищення ефективності навчання.

Самоосвіта: Діденко І.М. вчителя географії, історії, провознавства за ІІ семестр та рік 2024/2025.

Проблемна тема: - «Формування в учнів навичок самостійної роботи як засіб пізнавальної діяльності на уроках історії та географії».

Участь у вебінарах:

1. « Сучасний підручник, як засіб проєктування та організації освітнього процесу з географії 8 кл.в умовах реалізації, Державного стандарту базової середньої освіти.»

2. Тренінг: « З надання першої психологічної допомоги»

3. Вебінар: « Творчість та інновація в освіті»

4. Курс навчання: Практичний гід по роботі з системою. Мрія для освітян.

5. Тренінг: « Стресостійкість та перша психологічна допомога»

6. -Прийняла участь у вебінарі « Трансформація функцій шкільного підручника географії як засіб навчання в НУШ»

7. - Прийняла участь в майстер класі « Грошові знаки. Як джерела географічної та культурної інформації» МДПУ ім. Б. Хмельницького.

8. Вебінар : « Нумізматична географія України. Методика застосування монет в шкільному курсі географії»

Проходження курсів:

З 24.03.25- 02.04.25р. « Проходження курсів для вчителів історії та правознавства» 45годин.

Робота з обдарованими учнями:

- Участь в Обласній олімпіаді з Правознавства, учня 9 кл. Лисенка Юрія-

4 місце.

-Участь Всеукраїнській історико-краєзнавчої конференції учнівської молоді « Військово- історичні події на теринах України: минуле і сучасність» Секція: « Усна історія російсько- української війни»

Назва: « Аспект гібридної війни росії проти України» учень 9кл. Лисенко Юрій ( учасник).

Звіт вчителя математики Русанової Л.В. за 2024/2025 навчальний рік

Вчитель вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання «вчитель-методист», педагогічний стаж – 39 років

Проблемна методична тема : «Розвиток критичного мислення учнів на уроках математики»

В 2024/2025 навчальному році викладаю уроки математики в 6 класі ( за програмою НУШ)

Викладання здійснюється за програмою та підручником О. Істера

Робота з обдарованими:

Участь в І ( шкільному ) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики -

Слюсаря Павла – посів ІІ місце

Самоосвіта:

1) Сертифікат «Кіберняні» (27.08.24.)

2) Сертифікат «Основи кібергігієни» (27.08.24.)

3) Тренінг представниками ХОМГО «Освічена ініціатива» (23.08.24.)

4) Електронний підпис (19.10.24.)

5) Сертифікат Попередження сексуальної експлуатації і сексуальних знущань» (03.01.25.)

6) Сертифікат із проходження тренінгу з надання першої психологічної допомоги (26.03.25.)

7) Сертифікат із проходження тренінгу «Професійне вигорання» (11.04.25.)

8) Вебінар «Творчість та інновації в освіті» (21.04.25.)

9) Курс «Освітня екосистема «Мрія» (08.05. 2025року)

10) Майстер – клас на ШМО «Активізація пізнавальної діяльності учнів: створюємо ментальні карти» (січень 2025 року)

11) Панорама ідей на ШМО «Розробка компетентнісно орієнтованих практичних робіт у класах НУШ» (березень 2025 року)

Пропозиції до роботи МО:

-Підвищувати професійну кваліфікацію вчителів МО, відвідувати навчальні тренінги, семінари, вебінари, курси підвищення кваліфікації, круглі столи, засідання МО з метою навчання. Приймати участь вчителів у різноманітних конкурсах, збагачувати досвід.

- Продовжувати вести активну роботу по впровадженню сучасних освітніх технологій, особливу увагу приділяти STEM- технологіям)

-Продовжувати роботу з талановитими і обдарованими дітьми. Заохочувати та стимулювати участь учнів в конкурсах. Підвищувати рівень учбової мотивації і якість знань учнів через залучення їх у різні види роботи. Удосконалювати роботу по дистанційному навчанні здобувачів освіти.

Звіт роботи ШМО вчителів природничо- математичних дисциплін за І семестр 2024/2025 навчального року.

Вчителі ШМО природничо- математичних дисциплін працують над проблемою темою:

«Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога як умова забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості».

У методичному об’єднанні вчителів природничо- математичного циклу бере участь 4 вчителя: Холод Марина Василівна- вчитель математики, Діденко Інна Миколаївна – вчитель географії та історії ( керівник ШМО), Бібік Ірина Вячеславівна – вчитель біології та хімії, Бурдович Дар’я Юріївна – вчитель фізики та інформатики.

Всі члени методичного об’єднання мають вищу освіту та присвоєні категорії.

-Вища кваліфікаційна категорія – 2 вчителя, ( Холод М.В., Бібік І.В.)

-Звання « Вчитель -методист» 1 вчитель ( Холод М.В.)

-Звання « Старший- вчитель» 1 вчитель ( Бібік І.В.)

-Перша кваліфікаційна категорія – 1 вчитель ( Діденко І.М.)

- Вчитель « спеціаліст» - 1 вчитель (Бурдович Д.Ю.)

Кожен вчитель працює над своєю проблемною темою, яку обнав на 5 років.

4. Бурдович Д.Ю. – « Формування пізнавального інтересу та творчих здібностей учнів при вивчені фізики».

На протязі І семестру було проведено два засідання:

Засідання №1- 28.08.2024р.

Форма проведення: Інструктивно-методична нарада вчителів ШМО

Засідання №2- 30.10.2024р.

Форма проведення: Засідання круглий стіл.

Тема засідання: « Нова Українська школа від теорії до практики»

Вчителі природничо- математичного циклу постійно займаються самоосвітньою діяльністю.

Самоосвіта вчителя математики Холод М.В. за І семестр 2024/2025 навчального року.

Вчитель вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання «вчитель-методист», педагогічний стаж – 38 років.

Проблемна методична тема : « Впровадження сучасних технологій на уроках математики як один зі шляхів підвищення якості математичної освіти».

В 2024/2025 навчальному році викладаю уроки алгебри та геометрії в 7 класі ( за програмою НУШ) та 8 класі.

В 7 класі на тиждень 3 години алгебри та 2 години геометрії.

В 8 класі – 2 години геометрії та 2 години алгебри.

Викладання здійснюється за програмами та підручниками О. Істера.

Для підготовки до викладання в 7 класі НУШ протягом І семестру пройдено ряд курсів та тренінгів, а саме:

- Алгебра та геометрія : НУШ в 7 класі

- Всеукраїнська конференція для математиків : НУШ в 7 класі.

- Психологічна підтримка учнів та мотивація до самостійності .

- Використання штучного інтелекту в оцінюванні учнів.

- Шкільна освіта в умовах війни

Також протягом листопада пройшла ряд тренінгів при ЗОІППО:

- Штучний інтелект в педагогічній діяльності

- Педагогіка партнерства в умовах реформування освіти

- НУШ -7 : математична освітня галузь

- НУШ в циклі базового предметного навчання ( 7 – 9 класи) : управлінський супровід.

Власний досвід роботи було представлено на Міжнародній інтернет конференції в листопаді 2024 року під час проведення МІТапу «Сучасні управлінські практики» , а також на Марафоні презентацій досвіду переможців ХУ Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти» .

Засвоєння Державних стандартів за І семестр

Класи	Предмет	Всього учнів	Високий рівень	Достатній рівень	Середній рівень	Початковий рівень
7 клас	Алгебра	26	6 ( 23%)	12 ( 46 %)	8 ( 31%)	0
7 клас	Геометрія	26	8 ( 31 %)	10 ( 38 %)	8 ( 31 %)	0
8 клас	Алгебра	20	4 ( 20%)	8 ( 40 %)	8 ( 40 %)	0
8 клас	Геометрія	20	5 (25 %)	8 ( 40 %)	7 ( 35 %)	0

Робота з обдарованими

1. Участь в Інтернет-олімпіаді «На урок. Математика. Осінь»

Брали участь – 15 учнів 7 та 8 класів

Диплом І ступеня – 2 учні ( Козаченко Данило – 7 клас, Іпатов Станіслав – 8 клас)

Диплом ІІ ступеня – 3 учні ( Ступак Денис, Старченко Єва, - 7 клас, Фєдченок Микола – 8 клас)

Диплом ІІІ ступеня – 5 учнів ( Іванченко Маргарита, Нижник Назар, Ковальов Арсен, Кікалов Дмитро – 7 клас, Захарченко Надія – 8 клас)

2. Участь в І ( шкільному ) та ІІ ( територіальному ) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики - 4 учня 7 класу та 5 учнів 8 класу.

Переможці І етапу 7 клас – Козаченко Данило, Ступак Денис, Старченко Єва

8 клас – Іпатов Станіслав, Фєдченок Микола, Захарченко Надія

На ІІ територіальному етапі здобувачі освіти показали наступні результати:

- Козаченко Данило ( 7 клас) –

- Іпатов Станіслав ( 8 клас) –

- Фєдченок Микола ( 8 клас) –

Учні 7-8 класів пробують свої сили в написанні науково-дослідницьких робіт при МАН України.

В цьому році на відділенні математика в секції прикладної математики буде захищати роботу « Геометрія в українській вишивці». учениця 8 класу Подтепа Софія

Самоосвіта вчителя географії, історії Діденко І.М. за І семестр 2024/25н.р.

Вчитель першої кваліфікаційної категорії, стаж роботи – 28р.

-Прийняла участь у вебінарі « Трансформація функцій шкільного підручника географії як засіб навчання в НУШ»

- Прийняла участь в майстер класі « Грошові знаки. Як джерела географічної та культурної інформації» МДПУ ім. Б. Хмельницького.

- Тренінг « Психологічна стійкість та перша психологічна допомога»

- Тренінги НУШ 7 клас ЗОІППО з 14.10- 08.11.24р.

- Природничо освітня галузь ( географія)

- Громадянсько - освітня та історична галузь

- Штучний інтелект

- « Розвиток соціально- емоційних умінь учня базової школи: плекаємо благополуччя в часи буремності».

Робота з обдарованими: Участь в І ( шкільному ) та ІІ ( територіальному ) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з географії, історії, права. Учасники:

Географії- Федченок Микола 8кл.-ІІІ м.

Правознавство- Лисенко Юрій 9 клас – ІІІ м.

Історія- Захарченко Надія 8клас- ІІ м.

- Участь в конкурсі написання Наукової статті « Затоплена пам'ять. Великий Луг. Каховське водосховище. – учасниця: учениця 8 класу Захарченко Надія.

- Самоосвіта за І семестр 2024-2025н.р. вчителя біології та хімії Бібік І.В.

Самоосвіта

Конкурси

Підвищення класифікації:

- НУШ: 7 клас. Природнича галузь (біологія);

- НУШ: 7 клас. Природнича галузь (хімія);

- Діяльнісне навчання у базовій школі: фокус на мотиваційні та рефлексивні стратегії»

Вебінари

- «Особливості створення інтерактивних відео за допомогою онлайн-платформ»,

- «Практикум для вчителів: створення відео за допомогою штучного інтелекту»,

- «Розвиток критичного мислення в епоху штучного інтелекту: ідеї та практика»

-Обласний етап Всеукраїнської еколого патріотичної гри «Паросток» (І місце);

- Обласний етап Всеукраїнського конкурсу "День юного натураліста" (ІІ місце)

-Обласний етап Всеукраїнського конкурсу «Плекаємо сад» та «Парад квітів біля школи» (ІІІ місце)

- Обласний етап Всеукраїнського заочного конкурсу робіт юних фотоаматорів “Моя країна - Україна!” (очікеєм результати)

Самоосвіта за І семестр 2024- 2025 н.р. вчителя Бурдович Д.Ю.

1. Курс « Практичні прийоми формування нестандартного мислення»

2. Вебінар « Практичні аспекти успішного освітнього процесу в кризовий період: проблеми та можливості»

Робота з обдарованими: Участь в І ( шкільному ) та ІІ ( територіальному ) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики та інформатики. Учасники: Ступак Денис ( фізика 7 кл), Іпатов Станіслав ( інформатика 8 кл).

Члени МО постійно стежать за новинками методичної літератури, цікавляться досвідом роботи інших вчителів, авторськими розробками уроків, використовують різноманітні джерела інформації для ефективної роботи.

Пропозиції до роботи:

Звіт та аналіз роботи ШМО вчителів природничо- математичних

дисциплін за ІІ семестр та 2023/2024 навчальний рік.

Вчителі ШМО природничо- математичних дисциплін працують над проблемою темою:

Всі члени методичного об’єднання мають вищу освіту та присвоєні категорії.

-Вища кваліфікаційна категорія – 2 вчителя, ( Холод М.В., Бібік І.В.)

-Звання « Вчитель -методист» 1 вчитель ( Холод М.В.)

-Звання « Старший- вчитель» 1 вчитель ( Бібік І.В.)

-Перша кваліфікаційна категорія – 1 вчитель ( Діденко І.М.)

- Вчитель « спеціаліст» - 1 вчитель (Бурдович Д.Ю.)

Кожен вчитель працює над своєю проблемною темою, яку обнав на 5 років.

2. Холод М.В. - «Впровадження STEM-освіти на уроках математики з метою виконання вимог нової Української школи щодо наскрізних ліній навчальної програми та інноваційних технологій як засобу формування предметних та ключових компетентностей».

4. Бурдович Д.Ю. – « Формування пізнавального інтересу та творчих здібностей учнів при вивчені фізики».

На протязі 2023 року ШМО мало назву « Суспільно- природничих дисциплін». На протязі І семестру проведено 2 засідання. На початку 2024 року наше МО об’єдналося і змінило назву : ШМО « Природничо- математичних дисциплін». На протязі ІІ семестру проведено 3 засідання. Всього за рік проведено 5 засідань.

На протязі І семестру було проведено два засідання:

Засідання №1- 30.09.2023р.

Форма проведення: Інструктивно-методична нарада вчителів ШМО

Тема засідання : « Організація навчально- виховного процесу» .

Мета : Ділилися враженням, складали та затверджували модельні програми в НУШ класах, опрацьовували нормативні документи, вивчали особливості викладання предметів суспільно- природничого циклу, знайомилися із завданнями МО та планом роботи на 2023-2024н.р. Здійснювали обговорення та аналіз навчальним програмам. Зміни до діючих програм, враховуючи їх при плануванні уроків.

Засідання №2- 23.10.2023р.

Форма проведення: Засідання круглий стіл.

Тема засідання: « Модернізація навчально- виховного процесу шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій»

Мета: Приділяли увагу визначені рівня особистісно- професійного рівня розвитку вчителя шляхом самоаналізу. Впровадження нових держстандартів НУШ по освітнім галузям. Розглядали наскрізні вміння всіх компитентностей, цілі базової середньої освіти. Обговорювали реалізації діяльнісного підходу до навчання предметів природничо- математичного циклу через використання дистанційних технологій. Провели підготовку до І етапу предметних олімпіад, участь педагогів в конкурсах, як професійного рівня так і учнівських конкурсах.

На протязі ІІ семестру було проведено два засідання:

Засідання №3 – 11.01.2024р.

Форма проведення: Педагогічна конференція

Тема засідання : « Розвиток предметно- методичних та професійних компетентностей педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів».

Мета: На педагогічній конференції обговорювали впровадження STEM технологій з використанням міжпредметних звязків, як засобу формування наукового світогляду здобувачів освіти. Провели майстер- клас : « Елементи народознавства як засіб формування компетентностей на уроках історії, географії, біології». На засіданні обговорили роботу з обдарованими учнями. Підвели підсумки завершення І семестру, моніторинг навчальних досягнень учнів, участь в конкурсах, олімпіадах, зайняті призові місця.

Засідання №4 – 27.03.2024р.

Форма проведення: Педагогічна майстерня

Тема засідання: « Проблема розвитку творчості вчителів та здобувачів освіти в умовах соціалізації особистості ».

Мета : Заслуховували на засіданні МО про розвиток творчості та професіоналізм колег, обговорювали участь педагогів нашого МО в конкурсах професійної майстерності, участь в « Учитель року», проходження курсів при ЗОІППО та проходження атестації. Підвели підсумки роботи з обдарованими учнями. Провели практичне занаття з колегами « Банк інновацій» .

Засідання № 5 – 27.05.2024р.

Форма проведення: Інформаційна скринька

Тема засідання: « Підсумки роботи методичного об’єднання за 2023-2024 навчальний рік»

Мета: Провели аналіз виконання навчальних програм МО, аналіз результатів участь в олімпіадах, всеукраїнських та міжнародних конкурсах. Зачитали звіт вчителів ШМО природничо- математичного циклу, підвели підсумки роботи МО за рік, виробили та склали рекомендації до плану роботи МО на наступний рік.

Вчителі природничо- математичного циклу постійно займаються самоосвітньою діяльністю. Самоосвіта( 2023/2024 навчальний рік) Холод М.В.

1. Цифрова трансформація освіти. Атестація педагогічних працівників за новим положенням МОН від 09.09.2022 № 805

2. Практикум з використання штучного інтелекту : Помічник вчителя

3. Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти. Математична галузь. Курс ІІ

4. Штучний інтелект

5. Цифровий учитель

6. Алгебра та геометрія : Нуш в 7 класі

7. Всеукраїнська конференція для вчителів математики : НУШ в 7 класі

8. 14 зимова сесія "СТЕМ-школа - 2024"

9. ІІ Міжнародна науково-практична інтернет -конференція "Актуальні аспекти розвитку СТЕМ-освіти в умовах євроінтеграції

10. Всеукраїнська конференція "Педагог на часі змін. Інструменти вчителя 2024"

11. Психологічна підтримка учнів та мотивація до самостійності. Розвиток конкурентоспроможності освітнього середовища

12. Особливості надання підтримки дітям з ООП в сучасних умовах

13. Використання ШІ в оцінюванні учнів. Розвиток навичок аналізу та інтерпретації даних

Науково-практична конференція «Цифрова освіта: сучасні реалії та перпективи розвитку» Конкурси професійної майстерності

Міжнародна виставка «Інноватика в освіті - 2023» - Золота медаль. Тематична номінація.

Упровадження сучасних технологій національного-патріотичного виховання як засобу формування патріотичної свідомості й утвердження української громадянської ідентичності. Тема конкурсної роботи:

Національно-патріотичне виховання в сільській школі прифронтової територіальної громади Запорізької області як простір для формування патріотичної свідомості й утвердження української громадянської ідентичності учнів /з досвіду Розумівської гімназії «Темп»/

Міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти- 2024» - Срібна медаль

Тематична номінація:

Упровадження сучасних цифрових технологій, проєктів і програм
для підвищення якості освіти

Тема конкурсної роботи:

Методичні акценти застосування сучасних цифрових технологій та інструментів в освітньому процесі під час дистанційного навчання для підвищення якості освіти

Пощирення досвіду

1. Стаття в електронній збірці наукових робіт ЗОІППО в рамках участі у науково-практичній конференції «Цифрова освіта: сучасні реалії та перспективи розвитку»

«ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ ТА МІЖГАЛУЗЕВОГО КУРСУ «STEM» ЯК ОДИН ЗІ ШЛЯХІВ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ.

2. Виступ на ІІ Міжнародній науково-практичній інтернет-конференції «Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції»

«ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ

МІЖГАЛУЗЕВОГО КУРСУ «STEM» ЯК ОДИН ЗІ ШЛЯХІВ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ»

Атестація Холод М.В. в 2023/2024 навч.році

Позачергова. Підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», присвоєно педагогічне звання «вчитель-методист».

Робота з обдарованими.

1. Обласний конкурс « Навколо країни за 80 днів» - Старченко Єва- ІІм.

Кікалов Дмитро- ІІм.

2. Обласний етап конкурсу захисту науково- дослідницьких робіт МОН України- Кизименко Тихон – 4 м.

3. Всеукраїнський онлайн конкурс « Жінка в науці» - Диплом І ст.- 6 учнів.

4. Всеукраїнська онлайн – олімпіада з математики « На урок» осінь- 48уч. ( 5-7кл) диплом І ст.-1, диплом ІІ ст.- 10, диплом ІІІст.- 5.

5. Всеукраїнська онлайн- олімпіада з математики « На урок» зима- 32 уч. ( 6-7кл)

Диплом І ст.- 2, диплом ІІст.- 8, диплом ІІІст.- 8.

6. Всеуккраїнська онлайн- олімпіада з математики « На урок» весна- 20 уч. ( 6-7кл)

Диплом І ст.-2, диплом ІІ ст.- 4, диплом ІІІст.- 10.

Самоосвіта 2023-2024н.р. вчителя Діденко І.М.

1.Прийняла участь в дистанційному семінарі « Особливості викладання природничо-математичних дисциплін у 5-11 класах в умовах військового стану» Сертифікат ОПС-2022№3379

2.Прийняла участь XV Науково-практичній онлайн конференції « Проєктування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості: в умоваї воєнного стану»- підвищення кваліфікації в розмірі-0,7кредиту ЄКТС.

3.Прийняла участь в Всеукраїнській онлайн конференції Новий навчальний рік в умовах воєнного стану: шукаємо відповіді разом. За темою: « Розвиток патріотичних почутів та національної свідомості в учнів» Сертифікат № 6372524086758

4.Пройшла підвищення кваліфікації « Учителів географії» з 25.09.2023-11.10.2023р.

На базі КЗ «ЗОІППО» ЗОР – 75 год.

5. Пройшла підвищення кваліфікації НУШ: Адаптаційний цикл базової середньої освіти. Курс І . Природнича залузь. На базі КЗ «ЗОІППО» ЗОР з 06.11.- 11.11.2023р. 30 год.

6. . Пройшла підвищення кваліфікації НУШ: Адаптаційний цикл базової середньої освіти. Курс І . Громадянська та історична освітня залузь. На базі КЗ «ЗОІППО» ЗОР з 30.10.-04.11.2023р. 30 год.

7. Пройшла підвищення кваліфікації НУШ: Адаптаційний цикл базової середньої освіти. Курс ІІ . Громадянська та історична освітня залузь. На базі КЗ «ЗОІППО» ЗОР з 20.11.- 25.11.2023н.р. 30год.

8. Участь в мастер- клас « Грошові знаки як джерела географічної та культорологічної інформації» МДПУ ім. Б. Хмельницького, сертифікат 0,2 кредити ЕСТS.

9. Прийняла участь в конкурсі « Учитель року- 2024» в номінації географія.

Робота з обдарованими:

1. Участь в ІІІ Всеукраїнській історико- країзнавчій конференції учнівської молоді « Військово- історичні події на теринах України», минуле і сучасність.- виконавець роботи учениця 9кл. Шовкопляс Тетяна.

2. Участь в Обласному заочному конкурсі наукових рефератів еколого- натуралістичного напрямку за темою « Екологічні проблеми обміління Каховського водосховища» виконавець учениця 9 кл. Маєцька Ксенія- ІІ м.

Самоосвіта 2023-2024 н.р. вчителя Бібік І.В.

1. Курси підвищення кваліфікації « Учитель біології», « Учитель хімії».

2. Вебінар « Онлайн- сервіси для створення навчальних відео»,

«Практикум для вчителів : створення відео за допомогою штучного інтелекту», « Практичні прийоми».

3. Курс ІІ. Реабілітація державного стандарту базової середньої освіти « Нової української школи» : адаптаційний цикл 5-6кл.

4. Вебінар « Використання онлайн – ресурсів на уроках: кількість не дорівнює якість».

Робота з обдарованими:

1. Обласний етап Всеукраїнського конкурсу « Юний дослідник» номінація « Охорона здоров’я»

2. « Як потрапили до нашого організму мікроби» - учасниця Кисла Вероніка 5кл.( результати очікуються)

3. Всеукраїнський конкурс юних дослідників « Кристали» ім. Євгена Гладишевського середня вікова категорія – І м. Захарченко Надія учениця 7кл.

4. Обласний етап Всеукраїнського конкурсу Молодіжних проектів з енергозбереження « Енергія і середовище у 2024 році» - І м. Мироненко Валерія 6 клас.

5. Обласна учнівська екоініціативи « Процвітай моя земля» - Москаленко Богдан учень 5 класу ( результати очікуються).

Самоосвіта 2023- 2024 н.р. вчителя Бурдович Д.Ю.

1. Вебінар « Технологічна підготовка учнів засобами STEM, STEM- навчання»

2. Курс « Практичні прийоми формування нестандартного мислення»

3. Вебінар « Практичні аспекти успішного освітнього процесу в кризовий період: проблеми та можливості»

Робота з обдарованими:

Участь учнів в олімпіадах з інформатики, штучному інтелекті.

Пропозиції до роботи, завдання на наступний рік.

-Відвідувати відкритті онлайн- уроки на рівні області, проводити сучасні, нетрадиційні навчання для керівників. Проводити відкриті та сучансі уроки вчителям ШМО природничо- математичного циклу.

Отже, формуючи креативні здібності на уроках природничо- математичного циклу доцільно використовувати інноваційні технології, адже послідовне й систематичне використання на уроках інформаційно-комунікаціних технологіїй, інтерактивних форми навчання, особистісно зорієнтованих розвивальних технологій дає можливість спостерігати за творчим розвитком учнів, формувати спеціалізовані знання в процесі навчання й виховання особистості, реалізувати можливості сучасних засобів навчання.

Можна зробити висновок, що навчання може стимулювати формування та реалізацію креативних здібностей особистості лише в тому випадку, якщо процес навчання стане творчим, орієнтованим не на механічне тренування, а на набуття учнями відповідних вмінь та навичок щодо творчого вирішення проблем за умови взаємозв`язку формування розумових та творчих здібностей. Не зупинятись на досягнутому.

Керівник ШМО природничо- математичного циклу: Діденко І.М.

Стан роботи шкільного методичного об’єднання вчителів природничо- математичного циклу

– компетентність відображає здатність педагога успішно виконувати функції та діяти в різноманітних ситуаціях, що виникають у процесі професійної діяльності;

– професійна компетентність педагога формується та виявляється в діяльності;

– компетентність передбачає оволодіння професійними компетенціями як закріпленими вимогами до педагогічної діяльності;

– рівень професійної компетентності педагога залежить від широти форматів контекстів, у яких він може вирішувати професійні завдання;

– компетентність виступає засобом реалізації особистісних смислів педагога;

– професійна компетентність педагога характеризує його готовність і здатність до саморозвитку в умовах постійних змін, що відбуваються в суспільстві.

Розвиток професійної компетентності – у руках самого педагога, оскільки він усвідомлено регулює стандарти своєї поведінки на основі набутого педагогічного досвіду. Тільки усвідомлений досвід має сенс, через аналітичну діяльність здійснюється рефлексія, яка перетворює «сирий» досвід на особистісне присвоєне знання. У процесі рефлексії відбувається усвідомлення не лише власного педагогічного досвіду, але й досвіду інших педагогів. Професійному зростанню вчителя й підвищення рівня його професійної компетентності сприяють: високий духовно-моральний імідж закладу освіти, що забезпечують сприятливі творчі умови роботи.

· Шкільне методичне обєднання вчителів природничо- математичного циклу плідно працює над проблемною темою школи: « Підвищення рівня професійної компетентності педагога, як необхідна умова всебічного розвитку учнів та формквання ключевих компетентностей успішної особистості випускника НУШ». Педагоги постійно приймають участь в симінарах, вебінарах, проходять курси, атестацію, приймають участь в різноманітних конкурсах, проєктах,конференціях, фестивалях, педагогічних майстернях. олімпіадах, займають призові місця. Плідно працюють з дітьми в урочний та позаурочний час. Активно працюють з обдарованими дітьми. Всі педагоги нашого шкільного методичного об’єднання вчасно проходять курси та атестацію. Всі під’єднані до єдинної атестаційної системи. На засідані ШМО прийняли такі рішення:

· уміти витягати користь із досвіду;

· організовувати взаємозв'язок своїх знань і впорядковувати їх;

· організовувати свої власні прийоми вивчення;

· уміти вирішувати проблеми;

· самостійно займатися своїм навчанням.

· уміти організовувати свою роботу;

уміти використовувати нові технології інформації та комунікації;
доводити гнучкість перед викликами швидких змін;
показувати стійкість перед труднощами;
уміти знаходити нові рішення.

Аналіз роботи ШМО вчителів суспільно-природничих дисциплін за ІІсеместр та рік 2023н.р.

Вчителі суспільно-гуманітарних дисциплін, працують над проблемою темою:

«Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога як умова

забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості», широко використовують

педагогічні ідеї сучасних педагогів-новаторів та класиків педагогічної праці.

У методичному об’єднанні вчителів суспільно-природничого циклу беруть участь

4 вчителя: Бібік І.В., Білик М.О., Діденко І.М, Щетінін Д.М. Всі члени методичного об’єднання мають вищу освіту.

- друга кваліфікаційна категорія- 1 вчитель( Щетінін Д.М;)

- перша кваліфікаційна категорія - 2 вчителя (Білик М.О., Діденко І.М.)

- вищу кваліфікаційна категорія – 1 вчитель, (Бібік І.В.)

- Звання «Старший вчитель» - 1 вчитель (Бібік І.В.)

Кожен член МО працював над втіленням в роботу самоосвітньої проблемної теми, яку обрали на 5 років.

1. Діденко І.М.- «Формування в учнів навичок самостійної роботи,як засіб пізнавальної діяльності на урокаї географії».

2.Білик М.О. – «Розвиток креативного потенціалу учнів, як засіб формування компетентної та творчої особистості»

3.Бібік І.В.- « Використання цифрових лабараторій на уроках біології та хімії,як інтерактивні засоби навчання для формування науково-дослідницьких компетентностей»

4.Щетінін Д.М.- « Формування особистості Громадянина України через призму історичних подій»

Аналізуючи роботу вчителів 2022/23р.слід відзначити,що члени МО ознайомлені з досвідом роботи вчителів району,області,країни.Значна увага приділялася вивченю нормативно-правових документів,розглядали та вивчали особливості педагогічних технологій,підвищували професійну кваліфікацію використовуючи сучасні форми методичної роботи.На протязі року було проведено 4 засідання ШМО природничо-гуманітарного циклу. В І семестрі було проведено три засідання: Засідання №1- 31.08.22р. де опрацьовували нормативні документи,склали план роботи на 2022р/2023.

Познайомили з аналізом роботи МО за 2021/2022р.Провели перевибори призначення голови ШМО. Засідання №2- 28.10.22р. де приділили увагу визначення рівня особистісно-професійного рівня розвитку вчителя шляхом самоаналізу.Приділяли увагу питанням: впровадження сучасних інноваційних технологій,реалізації діяльнісного підходу.Про особливу роль формувального оцінювання,порівняльний аналіз традиційного і формувального оцінюванню. Засідання №3 проведено- 21.12.22р. на тему: « Реалізація розвивально – корекційного напрямку в умовах дистанційного та змішанного навчання» Слухали виступ Білик М.О. « Конкурентноспроможні вчителі-сучасні вчителі»,ділилися власним досвідом.А також Щитінін Д.М. висвітив доповідь: « Використання критичного мислення на уроках суспільно- природничих дисциплін».

В ІІ семестрі провели засідання №4- 27.03.2023р.на тему: « Соціальні особливості школярів із застосуванням сучасної методики» та « Організація дистанційного навчання їз здобувачами освіти під час воєнного стану». Слухали виступ вчителя біології та хімії Бібік І.В.на тему: « Розвиток творчої активності та творчих здібностей учнів,як чинник соціалізації учнівської молоді. А також виступ вчителя історії 5-6кл. Білик М.О. « Формування життєвих навичок шляхом використання критичного мислення».

Підсумки роботи ШМО у2022/2023н.р.,обмін досвідом,участь в семінарах,вебінорах,творчих групах,проходження атестації вчителів,показ відкритих уроків,участь в конкурсах.Та розглянули питання реалізація розвивально-корекційного напрямку в умовах запровадження дистанційної форми,переваги та недоліки. На засіданнях обговорювалися напрямки роботи кожного вчителя, нормативні документи, щодо викладання предметів, критерії оцінювання, використання навих технологій на уроках, про організацію роботи з обдарованими учнями, участь в конкурсах. Також розглядали питання використання ІКТ на уроках суспільно-гуманітарного циклу.

Вчителі постійно займаються самоосвітньою діяльністю:

Самоосвітня діяльність вчителя історії Білик М.О.

1. Участь у дистанційному семінарі «Інфомедійна грамотність здобувачів освіти: складові, можливості формування на уроках суспільствознавчих дисциплін» (КЗ «ЗОІППО» Запорізької обласної ради);

2. Участь у майстер-класі «Модерні тренди STEAM як інструмент формування наскрізних умінь здобувачів освіти», проведеного в межах виставки «Освіта Запорізького краю-2022» (КЗ «ЗОІППО» Запорізької обласної ради);

3. Участь у діалог-сесії з теми «Системний підхід до впровадження НУШ в закладах загальної середньої освіти», яка проводилась в межах VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя: виклики та пріоритети»;

4. Участь у вебінарі з теми «Перевернуте навчання як інновація в освіті» який проводився в межах VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя: виклики та пріоритети»;

5. Участь у ІІІ Міжнародній науково-практичній онлайн-конференції «Обдаровані діти – скарб нації» (Інститут обдарованої дитини НАПМ України);

6. Підвищення кваліфікації з теми «Освітній інтенсив з медіаграмотності «Verify information»» (ГО «Освіта без умов»);

7. Пройшла курс навчання «Цифрові інструменти Google для освіти» за базовим та середнім рівнями (ТОВ «Академія цифрового розвитку»)

В ІІ семестрі Білик М.О. покращила роботу з обдарованими учнями та більше уваги приділялось учням з середнім рівнем навченості, продовжує працювати над самоосвітнєю діяльністю. Пройшла атестацію та 10.03.2023р. підвищела кваліфікаційну категорію з ІІ на І категорію.

Самоосвітня діяльність вчителя географії Діденко І.М.

2.Прийняла участь XІV Науково-практичній онлайн конференції « Проєктування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості: в умоваї воєнного стану»- підвищення кваліфікації в розмірі-0,7кредиту ЄКТС.

3. Взяла участь у Всеукраїнському науково-практичному онлайн-семінарі на тему: « STEM- освіта: Практичний кейс та методичні рекомендації»отримала практичні і теоретичні знання,підвищила кваліфікацію.) 0,2 кредиту ЄКТС.

4.Прийняла участь в Всеукраїнській онлайн конференції Новий навчальний рік в умовах воєнного стану: шукаємо відповіді разом. За темою: « Розвиток патріотичних почутів та національної свідомості в учнів» Сертифікат № 6372524086758594

5.Взяла участь в ІІІ Міжнародній науково-практичній онлайн –конференції « Обдаровані діти –скарб нації» Інститут обдарованої дитини НАПМ України); підвищила кваліфікацію в розмірі 1,5 кредиту ЄКТС.

6. Прийняла участь в онлайн-конференції «Дистанційне і змішане навчання в умовах війни»- Свідоцтво «На Урок» №К87-733062

7.Взяла участь науково-практичній конференції « Інноваційні практики наукової освіти» та надала для публікації доповідь на тему: « Використання STEM- освіти на уроках географії»

8.Прийняла участь в вебінарі на тему « Цифрова та інформаційна безпека учасників освітнього процесу закладів освіти під час дії воєнного стану» КЗ ЗОІППО ЗОР.Проректор з навчально- методичної роботи Л.Чернікова.(Сертифікат додається)

9. Опублікувала на сайті naurok.com.ua свій авторський матеріал:

А) урок на тему: « Води суходолу,основні річкові системи материка Північної Америки»

Б) Опубліковувала авторський матеріал «Подорож по рідному Запорізькому краю»

В)Опублікувала авторський матеріал на тему; «Форми і методи роботи вчителя географії»

Г) Опублікувала відкритий урок на тему: « Бразилія-дивовижний материк Південної Америки

- Прийняла участь в конкурсі « Колосок для ЗСУ»- 10 учнів 7,9,10 кл.

В рамках атестації показала відкритий урок з географії на тему: «Бразилія-дивовижний материк Південної Америки»

- Та виховний захід на тему: « Любіть в собі Україну».

- Зареєструвалася на проходження курсів підвищення кваліфікації з географії у 2023н.р.( 25.09.23-11.10.23р.)

- В ІІ семестрі:

- 1.Участь в онлайн-семінарі « Безпека у цифровому суспільстві та освітньому середовищі»( сертифікат Опс-2023 № 5627»

- 2.Участь в семінарі « Компетентнісна складова шкільної географічної освіти» ( ОПС-2023 № 0448)

- Участь в майстер- класі: « Освіта Запорізького краю, Розбудова дослідницького освітнього середовища,26.05.2023р.»

- Участь в науково практичному онлайн- семінарі « Діагностика та моніторинг розвитку обдарованих особистостей» ( 30.05.2023р.)

- Пройшла атестацію та 10.03.2023р. підтвердила кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії».

- Участь в конкурсах:

1.Участь в обласному онлайн-змаганні юних краєзнавців « Досліджуй,Люби,Бережи» який тривав три дні 19.05.-21.05.2023р.В програму входило: Відео-привітання команд,перегляд майстер- класів та проходження конкурсів « Ерудит- краєзнавці», « Основи картографії» у вигляді тестування.

2. Участь в XVІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді « На урок» ( Весна 2023) участь 6-7кл.в кількості 20 учнів. ( 1 уч.-диплом І ступеня, 3 уч.-диплом ІІ ступеня,

3 уч.-диплом ІІІ ступеня, 13 уч.-учасники)

- Самоосвітня діяльність вчителя біології Бібік І.В.за І семестр.

Самоосвіта (вебінари, тренінги та інше)

Всеукраїнські, обласні та районні предметні олімпіади та конкурси

1.Впровадження формувального оцінювання під час дистанційного навчання,

2.Підвищення кваліфікації педагогічних та науково – педагогічних працівників: про що говорить закон,

3.Цифрові інструменти GOOGLE для освіти,

4.Актуальні проблеми викладання хімії в умовах реформування освіти

1.День захисту тварин,

2.День юного натураліста

3.Всеукраїнська акція «Годівничка»,

4.Олімпіада з біології на «Всеосвіта»,

5.Акція до міжнародного дня відмови від паління «Один день без тютюну»

- Самоосвітня діяльність вчителя біології Бібік І.В.за ІІ семестр.

Самоосвіта Конкурси

1.Стенд-ап для вчителя: конструктори, ігри, інтерактивні завдання під час очного та дистанційного навчання.

2.Інтерактивні можливості PowerPoint: практикум із використання

3.Ефективні методи, прийоми та форми організації навчання під час воєнного стану.

4. Використання елементів проєктного навчання в курсі «Пізнаємо природу» в 5 класі НУШ.

5. Організація безпечних онлайн-уроків за допомогою популярних сервісів (Zoom і Google Meet).

6. Використання онлайн-сервісів у освітньому процесі: цифрова компетентність вчителя як запорука цікавого уроку.

Участь в конкурсах:

-XVII Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» (Весна 2023) учні 5 – 11 класи (21 учень).

- Всеукраїнська акція «Годівничка» (І місце)

-«В об’єктиві натураліста – 2023» (учасники)

- Самоосвітня діяльність вчителя історії та права Щетініна Д.М.за І семестр

- 1.Пройшов курси підвищення кваліфікації з 16.08.22 по 26.08 22 р.в ЗОІППО "Нова українська школа:адаптаційний курс базової середньої освіти.Громадянська та історична галузь"

- 2.Проведений тиждень історії та правознавства з 10.10.22 по 14.10.22.

- Підготовлено та проведено дистанційно вікторину з правознавства в 9 та 10 класах,в 7 і 8 класах підготовлено та проведено вікторину з історії козацтва.Визначені переможці.

- 3.Учні 7-10 класів зареєстровані та в грудні 2022р. прийняли участь(всього 7 дітей) у Всеукраїнському конкурсі МАН-юніор(секція історик-ерудит)

- 4.Учні 9 і 10 класів(всго 3 дітей)прийняли участь у Всеукраїнському конкурсі есе з юридичної тематики "Я маю право".

- 5.Підготовув доповідь на засідання ММК в жовтні 2022р."Інструменти реалізації діяльнісного підходу".

- Самоосвітня діяльність вчителя історії та права Щетініна Д.М.за ІІ семестр

- 1.Проходив курси підвищення кваліфікації в ЗОІППО за освітньою програмою "учителі історії та правознавства", з 27.03.2023-12.04.2023 р.,отрима сертефікат на 75 годин

- 2.Підготовка 11 кл до здачі НМТТ з історії України.

- 3.Надавав онлайн консультаціїї учням з історії по підготовці до конкурсу "Джура",керівник Шостак К. П.

Завдання МО суспільно-гуманітарного циклу на ІІ семестр 2022/2023 н.р.:

- вивчати, впроваджувати перспективний педагогічний досвід. Узагальнювати та обмінюватись досвідом успішної педагогічної діяльності;

- створювати умови для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності вчителів.

- забезпечувати засвоєння і впровадження найбільш ефективних технологій, методик і технік навчання та виховання школярів.

- забезпечувати сприятливі умови для досягнення учнями рівня освіченості відповідного ступенянавчання; для розвитку потенційних можливостей учнів з урахуванням їх пізнавальних інтересів і нахилів.

Аналіз роботи ШМО вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін за 2022н.р.( І семестр)

Вчителі суспільно-гуманітарних дисциплін, працують над проблемою темою:

«Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога як умова

забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості», широко використовують

педагогічні ідеї сучасних педагогів-новаторів та класиків педагогічної праці.

У методичному об’єднанні вчителів суспільно-природничого циклу беруть участь

5 вчителі: Бібік І.В., Білик М.О., Діденко І.М., Патана В.О.,Щетінін Д.М. Всі члени методичного об’єднання мають вищу освіту.

- друга кваліфікаційна категорія- 2 вчителя ( Щетінін Д.М; Білик М.О.)

- перша кваліфікаційна категорія - 2 вчителя (Патана В.О., Діденко І.М.)

- вищу кваліфікаційна категорія – 1 вчитель, (Бібік І.В.)

- Звання «Старший вчитель» - 1 вчитель (Бібік І.В.)

Кожен член МО працював над втіленням в роботу самоосвітньої проблемної теми, яку обрали на 5 років.

2.Патана В.О. – «Формування ключових компетентностей учнів як умова якісної освіти»

3.Білик М.О. – «Розвиток креативного потенціалу учнів, як засіб формування компетентної та творчої особистості»

4.Бібік І.В.- « Використання цифрових лабараторій на уроках біології та хімії,як інтерактивні засоби навчання для формування науково-дослідницьких компетентностей»

5.Щетінін Д.М.- « Формування особистості Громадянина України через призму історичних подій»

Аналізуючи роботу вчителів 2022р.слід відзначити,що члени МО ознайомлені з досвідом роботи вчителів району,області,країни.Значна увага приділялася вивченю нормативно-правових документів,розглядали та вивчали особливості педагогічних технологій,підвищували професійну кваліфікацію використовуючи сучасні форми методичної роботи.На протязі І семестру було проведено три засідання: Засідання №1- 31.08.22р. де опрацьовували нормативні документи,склали план роботи на 2022р/2023.

Познайомили з аналізом роботи МО за 2021/2022р.Провели перевибори призначення голови ШМО. Засідання №2- 28.10.22р. де приділили увагу визначення рівня особистісно-професійного рівня розвитку вчителя шляхом самоаналізу.Приділяли увагу питанням: впровадження сучасних інноваційних технологій,реалізації діяльнісного підходу.Про особливу роль формувального оцінювання,порівняльний аналіз традиційного і формувального оцінюванню. Засідання №3- 23.12.22р.Підсумки роботи ШМО у 2022н.р.,обмін досвідом,участь в семінарах,вебінорах,творчих групах,проходження атестації вчителів,показ відкритих уроків,участь в конкурсах.Та розглянули питання реалізація розвивально-корекційного напрямку в умовах запровадження дистанційної форми,переваги та недоліки. На засіданнях обговорювалися напрямки роботи кожного вчителя, нормативні документи, щодо викладання предметів, критерії оцінювання, використання навих технологій на уроках, про організацію роботи з обдарованими учнями, участь в конкурсах. Також розглядали питання використання ІКТ на уроках суспільно-гуманітарного циклу.

Вчителі постійно займаються самоосвітньою діяльністю:

Самоосвітня діяльність вчителя історії Білик М.О.

6. Підвищення кваліфікації з теми «Освітній інтенсив з медіаграмотності «Verify information»» (ГО «Освіта без умов»);

В ІІ семестрі планую покращити роботу з обдарованими учнями та більше уваги приділити учням з середнім рівнем навченості, продовжити самоосвітню діяльність.

Самоосвітня діяльність вчителя географії Діденко І.М.

9. Опублікувала на сайті naurok.com.ua свій авторський матеріал:

А) урок на тему: « Води суходолу,основні річкові системи материка Північної Америки»

Б) Опубліковувала авторський матеріал «Подорож по рідному Запорізькому краю»

В)Опублікувала авторський матеріал на тему; «Форми і методи роботи вчителя географії»

Г) Опублікувала відкритий урок на тему: « Бразилія-дивовижний материк Південної Америки

- Прийняла участь в конкурсі « Колосок для ЗСУ»- 10 учнів 7,9,10 кл.

- Та виховний захід на тему: « Любіть в собі Україну».

- Зареєструвалася на проходження курсів підвищення кваліфікації з географії у 2023н.р.

- Самоосвітня діяльність вчителя біології Бібік І.В.

Самоосвіта (вебінари, тренінги та інше)

Всеукраїнські, обласні та районні предметні олімпіади та конкурси

1.Впровадження формувального оцінювання під час дистанційного навчання,

2.Підвищення кваліфікації педагогічних та науково – педагогічних працівників: про що говорить закон,

3.Цифрові інструменти GOOGLE для освіти,

4.Актуальні проблеми викладання хімії в умовах реформування освіти

1.День захисту тварин,

2.День юного натураліста

3.Всеукраїнська акція «Годівничка»,

4.Олімпіада з біології на «Всеосвіта»,

5.Акція до міжнародного дня відмови від паління «Один день без тютюну»

- Самоосвітня діяльність вчителя історії та права Щетініна Д.М.

- 2.Проведений тиждень історії та правознавства з 10.10.22 по 14.10.22.

- 5.Підготовув доповідь на засідання ММК в жовтні 2022р."Інструменти реалізації діяльнісного підходу".

Завдання МО суспільно-гуманітарного циклу на ІІ семестр 2022/2023 н.р.:

- створювати умови для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності вчителів.

Аналіз роботи ШМО вчителів природничих та суспільно-

гуманітарних дисциплін

у 2021/2022 н.р.

Спрямувало свою роботу на реалізацію Законів України «Про освіту»,

«Про загальну середню освіту», на удосконалення педагогічної майстерності вчителів,

їхнього науково-теоретичного рівня, впровадження і поширення досвіду з використання

інтерактивних технологій в умовах особистісно-орієнтованого підходу в процесі навчання

та виховання.

Вчителі суспільно-природничих дисциплін, працюючи над проблемою:

«Формування та вдосконалення професійної компетентності творчого педагога як умова

забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості», широко використовують

педагогічні ідеї сучасних педагогів-новаторів та класиків педагогічної праці.

У методичному об'єднанні вчителів суспільно-природничого циклу беруть участь

4 вчителі: Бібік І.В., Білоус Л.М., Діденко І.М., Патана В.О. Всі члени методичного

об’єднання мають вищу освіту:

- перша кваліфікаційна категорія - 2 вчителя (Патана В.О., Діденко І.М.)

- вищу кваліфікаційна категорія – 2 вчителя, (Бібік І.В., Білоус Л.М.)

- Звання «Старший вчитель» - 1 вчитель (Бібік І.В.)

- Звання «Вчитель методист» 1 вчитель (Білоус Л.М.),

Аналізуючи роботу вчителів за 2021/2022 н.р., слід відзначити, що члени

методичного об'єднання ознайомлені з досвідом роботи вчителів району, області, країни.

Значна увага приділялась вивченню нормативно-правових документів, розглядали та

вивчали особливості педагогічних технологій, підвищували професійну кваліфікацію

використовуючи сучасні форми методичної роботи. Засідання МО, а їх було проведено

два, мали різноманітну направленість. Так перше засідання було проведено з метою

організації навчально-виховного процесу у 2021/2022 навчальному році, на якому

розглядалися та обговорювалися питання аналізу роботи ШМО за 2021/2022 н.р.,

корегування планів роботи на 2021/2022 навчальний рік; вивчення особливостей

викладання предметів суспільно-природничого циклу у 2021/2022 н.р., вивчення нових

програм, змін до діючих програм, врахування їх при плануванні уроків. Також на

засіданні було організоване ознайомлення з критеріями оцінювання навчальних досягнень

учнів із базових дисциплін. Вчитель біології та хімії Бібік І.В. виступила із доповіддю та

презентацією власного досвіду «Як зробити урок успішним?»

На друге засідання було винесено таку тему як «Модернізація навчально-

виховного процесу шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій». Особливу

увагу приділяли питанням:

- Інноваційні технології навчання у сучасній школі;

- Реалізації діяльнісного підходу до навчання предметів суспільно-природничого

циклу через використання дистанційних технологій;

- Про особливу роль формувального оцінюванню, порівняльний аналіз традиційного

і формувального оцінювання та інші.

У форматі «круглого столу» члени МО провели майстер-класи «Я роблю так це».

Наприклад, вчитель історії та права Білоус Л.М. ознайомила присутніх із основними

освітніми технологіями, які використовує в навчальному процесі: технологія

співробітництва, технологія структурованої дискусії, технологія застосування методів

проектів та інші.

Одним з найбільш ефективних засобів підвищення професійної компетентності

вчителя члени МО вбачають у самоосвітній діяльності:

- огляд в Інтернеті інформації з методики викладання предметів, педагогіки,

психології, педагогічних технологій;

- відвідування семінарів, тренінгів, конференцій, уроків колег;

- систематичне проходження курсів підвищення кваліфікації;

- вивчення інформаційно-комп'ютерних технологій;

- спілкування з колегами в школі, районі, області та в Інтернеті. Всі ці види

діяльності в процесі самоосвіти застосовують члени МО, які сприяють їх професійному

зростанню як вчителя.

Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є

забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку

пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей

учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток

творчої особистості, розкриття обдарованості кожної дитини. У зв’язку з цим третє

засідання пройшло у формі педагогічного обговорення теми «Розвиток предметно-

методичних та професійних компетентностей педагогів як засіб підвищення предметних

та ключових компетентностей учнів», на якому розглядалися питання:

1. Впровадження STEM-технологій (з використанням міжпредметних зв’язків), як

засобу формування наукового світогляду здобувачів освіти.

2. Мастер-клас ,,Елементи народознавства як засіб формування компетентностей

на уроках географії”

3. Практичне заняття з педагогами на тему: «Банк інновацій».

4. Моніторинг навчальних досягнень учнів 5-9 класів з предметів суспільно -

природничого циклу за І семестр.

6. Роль предметів суспільно - природничого циклу в становленні особистості учня.

Для всебічного розвитку особистості учня та розвитку його творчого потенціалу

кожен учитель ШМО намагався використовувати якомога більше нестандартних форм та

методів роботи на уроці, залучити якомога більше учнів класу для роботи над творчими

завданнями на уроці і позаурочних захода. Також вчителі самостійно створювали

індивідуальний дидактичній матеріал, що відповідає офтальмологічним вимогам та

потребам учнів.

Вчителі МО продовжували індивідуальну роботу з обдарованими та здібними

учнями, з підготовки їх до участі у міських олімпіадах та інтелектуальних конкурсах.

Працювали над розвитком креативних здібностей, створювали ситуації успіху та умови до

самореалізації дітей. Тому темою четвертого засідання було «Проблема розвитку

творчості вчителів та здобувачів освіти в умовах соціалізації особистості». Та життя

вносить свої корективи у зв’язку з воєнною агресією росії проти нашої держави засідання

пройшло у дистанційному режимі форматі онлайн. Головним питання засідання було

організація і робота навчального процесу під час воєнного стану. Були опрацьовані

рекомендації та накази МОН України наприклад такі як наказ №274 «Про деякі питання

організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного

стану в Україні». Також на засіданні розглянули:

- формування в здобувачів освіти навиків самостійного пошуку інформації під час

викладання предметів суспільно - природничого циклу

- проведення навчальних екскурсій – важлива складова у викладанні предметів

суспільно - природничого циклу

- про особливості проведення навчальних проектів з біології та основ здоров'я.

Педагоги вміло передають знання, формують уміння і навички, виховують своїх

учнів добрими, самостійними, працьовитими дітьми. Робота методичного об’єднання була

спрямована на забезпечення потреб вчителів. Протягом навчального року проходило

взаємовідвідування уроків, виховних заходів, вирішувались проблемні питання, що

виникали в процесі навчання та виховання.

Самоосвіта педагога - це свідома робота над удосконаленням своєї особистості як

професіонала, адаптація своїх індивідуально-неповторних особливостей до вимог

педагогічної діяльності, постійне підвищення професійної компетентності і безперервне

удосконалення якостей своєї особистості. Члени МО є постійними учасниками семінарів,

вебінарів та конференцій:

П.І.П. Курси Самоосвіта Всеукраїнські, Конкурси фахової

учителя підвищення

кваліфікації

(вебінари,

тренінги та інше)

обласні та районні

предметні олімпіади

та конкурси

майстерності

Білоус

Л.М.

Тренінг

«Нова

Українська

школа:

адаптаційний

цикл базової

середньої

освіти. Курс

І»

громадянська

та історична

галузь

Вебінар

«Сучасний урок

правознавства»

Онлайн-зустріч:

презентація

модельної

програми

«Культура

добросусідства. 5-

6 класи».

Вебінар «Уроки

історії без

дискримінації та

упереджень»

«Організація

проектної

діяльності на

уроках всесвітньої

історії під час

дистанційного

навчання», «Як

розвивати

наскрізні вміння

учнів на уроках

історії та

громадянської

освіти в 5 класі»,

«Як застосовувати

таксономію Б.

Блума в навчанні

учнів 5 класу

історії та

громадянської

освіти

1. ІІ (районний) тур

Всеукраїнських

предметних олімпіад

з правознавства:

Шульгаєвич Аліна -

ІІІ місце

2. Організація участі

здобувачів освіти у

Всеукраїнський

інтерактивний

конкурс «МАН-

Юніор Ерудит» 35

учасників.

ІІІ обласний етап ХХІ

Всеукраїнського

конкурсу учнівської

творчості на тему

«Заради честі, миру і

майбутнього

України» у номінації

«Історія України і

державотворення» -

ІІІ місце Василенко

Софія

1. Обласний

фестиваль «Зробимо

урок

Цікавішим»

(І місце серед

учителів у

номінації «Ребуси», ІІ

місце у

номінаціях

«Кросворди та

колажі» й

«Дидактичні

завдання

LearningApps», ІІІ

місце в номінації

«Вікторини».

2. XVIII

Міжнародний

конкурс творчих робіт

учнів, студентів та

вчителів «Уроки

війни та Голокосту -

уроки толерантності»

(перемога в номінації

«За оригінальне

втілення творчої

ідеї»)

Подяки від проєкту

«Всеосвіта» за

«Вагомий внесок у

ефективне та

безпечне

використання

сучасних технологій в

освітньому процесі»,

«За покращення

освітнього процесу

шляхом активного

використання

цифрових

технологій», «За

високий рівень

цифрової грамотності

та вміння

застосовувати

інноваційні онлайн-

інструменти у

педагогічній

діяльності». ІІ

Міжнародний

конкурс для вчителів

«Українознавчі

пріоритети освітнього

процесу» - І місце у

номінації авторський

навчальний урок з

курсу за вибором

«Українознавство»

для вчителів базової

загальної середньої

школи (5-9 класи)

Бібік І.В. Тренінг

«Нова

Українська

школа:

адаптаційний

цикл базової

середньої

освіти. Курс

І»

Природнича

галузь

V Всеукраїнська

науково-

практична

конференція

«Розвиток

сучасної

природничо –

математична

освіти: реалії,

проблеми якості,

інновації»

Вебінари:

«Ефективна

проектна

діяльність на

уроках біології»,

«Як розвивати

дослідницьку

компетентність

учнів: створюємо

прилади для

шкільної

лабораторії

власними

силами»,

«Реалізація ідей

НУШ у п’ятому

класі: аналіз

модельних

програм

природничої

освітньої галузі»,

«Стем лабораторія

вчителя: онлайн-

навчання»,

«Цифрова та

інформаційна

безпека учасників

освітнього

процесу закладів

освіти під час

1. ІІ (районний) тур

Всеукраїнських

предметних олімпіад

з біології Старченко

Марія – ІІІ місце та

хімії Маєцька Ксенія

– ІІІ місце;

2. Організація

міжнародної

природознавчої гри

«Геліантус» - 41

учасник;

1. Конкурс на

інтернет- порталі

рейтингу освітніх

закладів України в

номінації «Кращий

кабінет біології ЗСО»

2021 – ІІ місце;

2. Всеукраїнський

конкурс «Учитель

року» в номінації

«Біологія» -

випробовування

триває

воєнного стану»,

«Як подолати

стрес та

попередити

емоційне

вигорання»

Діденко

І.М.

Вебінари:

«Реалізація

наукової освіти,

підходи та

практика»,

«Особливості

викладання

природничо-

математичних

дисциплін у 5-11

класах під час

воєнного стану»

ІІ (районний) тур

Всеукраїнських

предметних олімпіад

з історії Кікалов

Артем ІІІ місце;

Всеукраїнській

учнівській Інтернет-

олімпіаді з геогафії

(листопад 2021)

Харківський

національний

університет імені

В.Н. Каразіна,

учасник - Бібік

Богдан учень 11 кл.

Патана

В.О.

Тренінг

«Нова

Українська

школа:

адаптаційний

цикл базової

середньої

освіти. Курс

І»

Інтегрований

курс

«Здоров’я,

безпека та

добробут»

Методичний курс

«Ефективне

використання

онлайн-ресурсів

для навчання

основ здоров’я»,

«Цифрова та

інформаційна

безпека учасників

освітнього

процесу закладів

освіти під час

воєнного стану»

Відповідальна за

проведення

учнівських олімпіад в

закладі освіти,

координатор

конкурсів і змагань.

Засвоєння державних стандартів з суспільно-природничих дисциплін за 2022-2023

Предмет Рівень якості знань

Біологія 54%

Хімія 44%

Природознавство 70%

Громадянська освіта 45%

Всесвітня історія 80%

Історія України 80%

Географія 69%

Основи здоров’я 83%

Правознавство 35%

Завдання на другий семестр: Основні завдання МО на 2021 – 2022 н.р.:

1. Продовжити роботу над проблемною темою.

2. Забезпечення умов для безперервного зростання рівня педагогічної

майстерності вчителів. Підвищувати професійну кваліфікацію членів МО через навчальні

семінари, курси підвищення кваліфікації, круглі столи, вебінари, конференції та ін..

3. Розвиток пізнавальних інтересів, творчих та інтелектуальних здібностей,

практичних навичок учнів.

4. Оптимізація системи навчання і оцінювання навчальних досягнень учнів через

запровадження особистісно-орієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходу та

систему теоретичних і практичних семінарів, відкритих уроків та інших заходів

шкільного, районного, обласного рівня .

5. Поширення перспективного досвіду вчителів засобом створення портфоліо, як

перспективної форми представлення індивідуальної спрямованості професійного

саморозвитку і самоактуалізації педагога, що відповідає завданням модернізації освіти.

6. Використання сучасних інформаційних технологій при викладанні предметів

природничо-математичного циклу.

7. Використовувати системний підхід до організації роботи зі здібними та

обдарованими учнями. Залучати до предметних конкурсів та олімпіад на різних рівнях.

8. Здійснювати методичну підготовку для організації роботи в 5 класі НУШ.

9.Підтримувати створені раніше педагогічні умови ,що стимулюютьучнів до

ефектиктивної навчальної діяльності,гуманну ,доброзичливу атмосферу,затишне

комфортне середовище в якому учень і вчитель спілкуються,як особистості,цінуючи

унікальність і своєрідність один одного.